2007/08/22 【聯合報╱記者王紀青／高雄縣報導】
林建邑是不折不扣的資賦優異學生，卻從未念過資優班，父親林全福、母親林玉珍說，「我們從來不給孩子壓力，但會注意孩子的潛力，讓他自由發揮，給他發揮實力的機會」。
林全福說，兒子國小演練算術時，發現他的吸收能力很強，就順著他的實力引導他演練；到了小三時，兒子已將國小六年級的數學學習完，接著展開一路跳級的學習過程。
林建邑國二考上雄中，因考量交通因素，選擇留在林全福夫婦任教的路竹中學。林全福表示，林建邑在學校的數理表現出色，明顯超越其他同學，他的舅舅認為林建邑的程度應該到以數理聞名的台南一中好好栽培，經過南一中同意後，才轉到南一中讀高二。
林玉珍對兒子優異表現十分快慰，她忍不住誇獎兒子說，「建邑的ＥＱ滿高、滿好的」，更讓她滿意的是，兒子不是死讀書型的，思緒靈活、有見地，只要立定目標就會戮力以赴，讓她很放心讓年紀輕輕的兒子單獨一人赴美求學。
教英文的林玉珍未刻意自小加強林建邑的英文能力，林建邑國小時只念過英文字母，後來小五跳級國一時，她認為有必要加強英文，才讓兒子暑假時學英文打下一些基礎。
林全福強調，子女有特別的資優才能時，做父母的一定要儘量讓孩子發揮潛能，滿足孩子的求知慾；但也要注意孩子的自尊心，不能一味地只作要求，而忽略了孩子的想法和意見。 【2007/08/22 聯合報】
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