龍龍的愛

聯合新聞網╱記者沈旭凱、林昭彰、王長鼎 ／台北縣報導 2007-08-23 03:37 台北縣許多國小生聽說開學後要增加國語文節數，且還要加強寫作，感到煩惱不已；家長及教師則普遍贊成，希望孩子國語文能力不要繼續爛下去。 「天啊！還要加強寫作文，實在好煩喔！」蘆洲市成功國小四年級學生陳柏融一聽到作文，顯得滿面愁容。他說，國語課有些內容很有趣，增加二、三節課，還能接受，但他就是不喜歡寫作文，「因為寫文章要想很久，如果寫到一半分心，又要回頭努力想很久，才能連貫前文，想起來就很煩！」 蘆洲市忠義國小四年級學生涂慧姍也不喜歡寫作文，她說：「老師規定每篇文章得寫很多字，所以要一直想、一直想，實在很累人！」 永和市網溪國小四年級學生湯昕芸平日就喜歡閱讀，曾在報章雜誌發表多篇文章，今年獲縣府教育局頒獎表揚。她說，其實寫作文就像寫日記，先將生活經驗、心情加以記錄，只要持之以恆地鍛鍊，就能磨出好的文筆。 蘆洲市忠義國小家長張晴惠贊成增加國語文節數，她說，目前國小國語課太少，老師像趕鴨子般教進度，學生大多吸收不良，尤其老師常在段考前預留一周用來複習，學生還沒有消化完就要忙著複習，程度怎麼會好呢？此外，忠義國小推動「班級共讀」的效果不錯，由各班分別選購套書，然後輪流交換課外讀物，有助於提升學生寫作能力。 中和國小學生家長張嘉和說，過去學校國語文節數少，學生得花錢到坊間補習，補習班為求立竿見影，多以制式化教作文，反而殘害學生自由創作的能力。 蘆洲市成功國小老師陳猷茂認為，目前國語文節數的確不夠，老師經常得趕課，導致教學不夠深入，學生平均約三周才有機會寫一篇作文，練習機會太少，因此他贊成增加節數。 永和市網溪國小教務主任張宗義表示，目前鄉土語文及英語文都歸屬國小語文教學的一部分，因而排擠到國語文的教學節數，縣府將每周國文課節數增加至八節，有助於平衡課程。